暑假期間，很多家長(cháng)都給孩子報了假期游學(xué)項目。近年來(lái)，游學(xué)已經(jīng)成為中小學(xué)生中的一股“潮流”，甚至在一些家長(cháng)和孩子眼中成為必不可少的假期項目。我國游學(xué)市場(chǎng)因此得到快速發(fā)展，同時(shí)也暴露出了很多問(wèn)題。

上周，中國青年報社社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對1978名中小學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行的一項調查顯示，74.9%的受訪(fǎng)家長(cháng)為孩子購買(mǎi)過(guò)假期游學(xué)項目，小學(xué)高年級學(xué)生參加游學(xué)項目的比例最高。關(guān)于游學(xué)效果，75.0%的受訪(fǎng)家長(cháng)感覺(jué)孩子假期游學(xué)的收獲通常都低于家長(cháng)預期。只“游”不“學(xué)”、“游”多“學(xué)”少被指為游學(xué)項目存在的主要問(wèn)題。

74.9%受訪(fǎng)家長(cháng)為孩子購買(mǎi)過(guò)假期游學(xué)項目

黃女士在廣東中山從事貿易工作，她的孩子讀初二。今年暑假，黃女士送女兒參加了由女兒學(xué)校和某夏令營(yíng)機構聯(lián)合舉辦的北京研學(xué)之旅，7天時(shí)間，一共花費4950元?！昂⒆觽冊诒本┲饕チ饲迦A大學(xué)、故宮、長(cháng)城、頤和園、水立方、鳥(niǎo)巢和航天博物館等地”。

黃女士介紹，她身邊參加假期游學(xué)的孩子越來(lái)越多了，在民辦學(xué)校，學(xué)生假期游學(xué)更加盛行，“我女兒小學(xué)時(shí)就游過(guò)學(xué)，當時(shí)是各班自發(fā)組織，由家委會(huì )牽頭找旅行社安排”。

李淼（化名）是河北滄州某壽險公司職員，她的兒子讀高三，今年暑假參加了由學(xué)校組織的赴美游學(xué)項目?！皩W(xué)生自愿報名，參觀(guān)美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校、斯坦福大學(xué)、西點(diǎn)軍校、哈佛大學(xué)等著(zhù)名大學(xué)和代表性景點(diǎn)，還在布魯克萊恩高中做插班生學(xué)習。整個(gè)行程共花費3萬(wàn)多元，歷時(shí)17天”。

調查顯示，74.9%的受訪(fǎng)家長(cháng)為孩子購買(mǎi)過(guò)假期游學(xué)項目，88.9%的受訪(fǎng)家長(cháng)稱(chēng)身邊假期去游學(xué)的孩子變多了。交互分析發(fā)現，小學(xué)高年級學(xué)生家長(cháng)給孩子購買(mǎi)游學(xué)項目的比例最高（79.7%），然后是初中生（79.1%）；二線(xiàn)城市家長(cháng)給孩子購買(mǎi)游學(xué)項目的比例最高（76.2%），然后是一線(xiàn)城市（75.6%）。

北京航空航天大學(xué)實(shí)驗學(xué)校高一教師李海軍表示，學(xué)校有假期游學(xué)項目，一般都是在國內?！拔覀兎謩e組織初二年級、高一年級、高二年級學(xué)生進(jìn)行國內游學(xué)，要求學(xué)生都參加。出國游學(xué)是自愿報名參加?！?nbsp;李海軍介紹，“學(xué)校的游學(xué)項目要求各個(gè)學(xué)科根據游學(xué)地點(diǎn)設計游學(xué)任務(wù)和作業(yè)，個(gè)人或者小組在游學(xué)過(guò)程中完成，或者回來(lái)完成”。

調查顯示，79.3%的受訪(fǎng)家長(cháng)認為假期游學(xué)對孩子的成長(cháng)有意義，其中11.0%的家長(cháng)認為意義重大。

李淼認為，現在的孩子容易以自我為中心，參加游學(xué)活動(dòng)能讓孩子學(xué)會(huì )遷就別人，學(xué)會(huì )合作。

李海軍認為，游學(xué)的作用主要體現在，在老師的引導下，學(xué)生能夠有意識地發(fā)現與學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題，感受到所學(xué)有用。另外也可以提升處理問(wèn)題的能力。

“相對來(lái)說(shuō)，中學(xué)階段到外面去游學(xué)，孩子獲得的東西會(huì )多于小學(xué)階段?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲朝暉介紹，不同孩子的發(fā)展狀態(tài)、心態(tài)都是不一樣的。從整體來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的孩子對自然的興趣濃厚一些，到了中學(xué)階段，很多孩子開(kāi)始對社會(huì )有更強的感知力，有更多的觀(guān)察。

受訪(fǎng)者認為只“游”不“學(xué)”，“游”多“學(xué)”少是游學(xué)項目存在的主要問(wèn)題

調查中，75.0%的受訪(fǎng)家長(cháng)感覺(jué)孩子假期游學(xué)的收獲通常都低于家長(cháng)預期，其中17.9%的人直言遠低于預期。

儲朝暉表示，由于孩子觀(guān)察能力等各方面能力的限制，游學(xué)對孩子所起的作用，并不像很多父母期望的那么高。

李淼坦言，孩子游學(xué)歸來(lái)的收獲是低于她的預期的?！拔蚁胱尯⒆犹岣哂⒄Z(yǔ)學(xué)習興趣、感受異國文化，最起碼也能讓孩子通過(guò)游學(xué)確定一個(gè)奮斗目標。但孩子說(shuō)，他們雖然上了一星期課，但宣傳介紹的課程沒(méi)有全部都體驗，上過(guò)的課程里，英語(yǔ)作文課很難，數學(xué)課很簡(jiǎn)單。語(yǔ)言上，導游基本都講中文，孩子也沒(méi)機會(huì )與外國人交流”。

黃女士認為，孩子出去游學(xué)，能夠達到體驗生活、學(xué)習自立、開(kāi)拓眼界這些目的，但家長(cháng)們對游學(xué)的質(zhì)量是有意見(jiàn)的，“比如游學(xué)過(guò)程中時(shí)間安排是否合理，吃飯住宿是否夠標準”。

北京居民蔣勇量（化名）去年暑假讓孩子去參加了一個(gè)英國游學(xué)項目，為期十幾天，“通過(guò)孩子的描述，我覺(jué)得主要還是走馬觀(guān)花式的游玩，沒(méi)學(xué)到太多東西”。

游學(xué)市場(chǎng)存在什么問(wèn)題？調查顯示，只“游”不“學(xué)”，“游”多“學(xué)”少（63.7%）被受訪(fǎng)家長(cháng)認為是主要問(wèn)題，其他問(wèn)題還有：實(shí)用性不強（55.4%），收費高、亂收費（51.8%），管理不規范、虛假宣傳（48.3%）等。

儲朝暉認為，游學(xué)機構瞄準了父母們對游學(xué)的高期望、教育上的熱切心理，存在定價(jià)過(guò)高的問(wèn)題，甚至存在某些不規范的操作行為?！拔艺J為家長(cháng)在這方面的高期望是造成這種現象的直接原因?！彼f(shuō)。

李海軍認為，游學(xué)市場(chǎng)還處于發(fā)展初期，需要不斷完善，“目前辦學(xué)有余力的學(xué)校已經(jīng)紛紛開(kāi)展了起來(lái)，這是一種進(jìn)步，能夠讓學(xué)生從課堂中走出來(lái)，感受世界的美好”。

74.8%受訪(fǎng)家長(cháng)建議加強游學(xué)市場(chǎng)準入門(mén)檻，嚴格核查機構資質(zhì)

黃女士希望，教育部門(mén)能夠公開(kāi)推薦一些誠信度高、質(zhì)量好的游學(xué)機構給家長(cháng)們參考，“另外可以建立有效的監管機制，比如設置學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)反饋和舉報渠道，讓家長(cháng)對游學(xué)機構進(jìn)行評分”。

李淼認為，游學(xué)機構需要結合孩子年齡、所在年級給孩子量身打造產(chǎn)品，精選游學(xué)地點(diǎn)，安排流程，“最重要的還是安全。如果能為家長(cháng)提供孩子游學(xué)過(guò)程的視頻就更好了”。

李海軍希望加強對游學(xué)機構的監管，針對游學(xué)機構產(chǎn)品制定相關(guān)標準和審批制度?！爸豢考议L(cháng)自己辨別是不行的，因為一關(guān)系到孩子，家長(cháng)進(jìn)行選擇時(shí)可能不太理智”。他認為，參加學(xué)校組織的游學(xué)相對更好些，“比如我們學(xué)校，由課程中心確定路線(xiàn)，與有資質(zhì)的游學(xué)組織平臺協(xié)商每一個(gè)細節，大大提高了游學(xué)中學(xué)的比重”。

調查中，對于提升游學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量，74.8%的受訪(fǎng)家長(cháng)建議加強游學(xué)市場(chǎng)準入門(mén)檻，嚴查機構資質(zhì)，62.4%的受訪(fǎng)家長(cháng)希望出臺游學(xué)產(chǎn)品標準，53.9%的受訪(fǎng)家長(cháng)希望教育和旅游等部門(mén)對游學(xué)機構加強監管。

儲朝暉認為，規范游學(xué)市場(chǎng)不能僅靠行政部門(mén)偶爾集中整治，“規范游學(xué)市場(chǎng)和規范其他市場(chǎng)是一樣的，要做到更加公開(kāi)、透明，同時(shí)需要更加有力、健全的法律保障，這是最關(guān)鍵的”。

參與本次調查的受訪(fǎng)家長(cháng)中，孩子讀小學(xué)低年級的占30.2%，小學(xué)高年級的占41.2%，初中的占21.0%，高中的占7.6%。一線(xiàn)城市的受訪(fǎng)家長(cháng)占32.3%，二線(xiàn)城市的占45.0%，三四線(xiàn)城市的占20.3%，城鎮或縣城的占2.1%，農村的占0.4%。

*本文來(lái)源：中國青年報，作者：杜園春，原標題：《游學(xué)成暑假“標配”？超七成受訪(fǎng)中小學(xué)生家長(cháng)直言收獲低于預期》。